Los estudios de casos que son auténticos, realistas y complejos se presentan en una forma que hace que la  actividad de aprendizaje sea más rica. Ellos deben ser secuenciados para apoyar las necesidades de los estudiantes en diferentes etapas de aprendizaje a lo largo del curso. Los estudios de caso permiten diversos puntos de vista de la situación para ser compartidos y son un medio útil para enseñar a otros acerca de las situaciones que enfrentan los demás.
Los estudios de casos suelen tener tres componentes:
Escenario: presenta a los lectores a la persona (s) en la situación.
Proporciona algunos antecedentes relevantes.
Describe la situación actual.
Contiene algunas cuestiones no resueltas.
Preguntas para los lectores de desafío y guía a los lectores a aplicar lo que saben de esta situación y considerar los diversos enfoques a las cuestiones no resueltas en el escenario. Pueden ser utilizados por las personas o para estimular la discusión en grupo.
Guía del facilitador
Proporciona comentarios acerca de las posibles respuestas a las preguntas.
Permite a los lectores (o profesores) evaluar las respuestas a las preguntas.
Asiste al  facilitador y a los lectores a pensar más acerca de los problemas.
Ayuda a mover el pensamiento o la discusión más si los participantes se atoran.
Algunos estudios de caso incluyen una bibliografía, que permite a los lectores a explorar las cuestiones.