Escenario 7: Tu tarea es evaluar el nivel de conocimiento sobre un tema (por ejemplo, sexo seguro) entre personas de 13 a 17 años de edad. Esto podría medirse antes y después de algunas intervención educativa. No hay identificadores únicos para estas personas y no hay registros adecuados para que obtengas una muestra representativa.¿Qué haces?

1) Listas escolares claramente identificarán claramente género, edad, nivel socioeconómico, (ingreso de padres, área de residencia, raza, etc). De individuos pero obviamente excluirán a los de edad entre 13 y 17 años quienes hayan dejado la escuela o no se hayan inscrito.

2) Registros de no empleados ofrecerán un perfil similar de los desertores de escuelas pero también no registrarán a adolescentes que decidieron no registrarse como desempleados.

3) Registros de hospitales y otros registros de pacientes pueden identificar otra proporción de adolescentes que no estudian o trabajan o no viven en viviendas.

4) Como todo lo señalado sólo representa un sector de nuestra comunidad de interés, una encuesta basada en población es mejor. Sin embargo, intentando identificar viviendas con adolescentes puede consumir tiempo y el presupuesto, rápidamente.

CUALQUIERA QUE SEA ELECCION (DEPENDIENDO DE TEMP Y DEL SUB-GRUPO OBJETIVO) ASEGURESE DE INCLUIR UN GRUPO CONTROL SI ESTAS EVALUANDO EL IMPACTO DE UNA INTERVENCION EDUCATIVA.